Cette étude décrit les systèmes de formation en Allemagne, au Royaume Uni, aux États-Unis - Canada et en Espagne, à la fois dans le domaine de la formation initiale et dans celui de la formation continue. Elle concerne l'intégralité des fonctions de ce personnel, c'est-a-dire, diplomatiques, culturelles et souvent commerciales.

En effet, dans ces pays il n'y a pas de fonctions culturelles spécifiques au sein du Ministère des Affaires Étrangères donnant naissance, comme dans le cas français, à une administration culturelle, c'est-à-dire en quelque sorte, à un corps de "fonctionnaires culturels".